马克思主义理论科研选题与写作研讨会述要

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2019-03-27 05:38

  为推进高校马克思主义理论、思想教育理论和社会主义核心价值观理论科研水平的提高,由《学术界》杂志社、《理论建设》杂志社和安徽省当代社会主义核心价值观理论体系研究中心联合主办的“高校马克思主义理论科研选题与写作研讨会”,于7月1日至3日在合肥举行。来自国内数十所高校、党校的70余位社科工作者参加会议,并提交了近60篇论文。会议举行之际,适逢习同志发表“七一讲话”,与会代表认真学习这一重要讲话,并以此为指导,就提高“三项理论”科研水平展开了深入研讨。国内部分知名学者专家到会与参会代表进行了交流。

  为推进高校马克思主义理论、思想教育理论和社会主义核心价值观理论科研水平的提高,由《学术界》杂志社、《理论建设》杂志社和安徽省当代社会主义核心价值观理论体系研究中心联合主办的“高校马克思主义理论科研选题与写作研讨会”,于7月1日至3日在合肥举行。来自国内数十所高校、党校的70余位社科工作者参加会议,并提交了近60篇论文。会议举行之际,适逢习同志发表“七一讲话”,与会代表认真学习这一重要讲话,并以此为指导,就提高“三项理论”科研水平展开了深入研讨。国内部分知名学者专家到会与参会代表进行了交流。

  中央编译局副局长季正聚研究员认为,为提高马克思主义理论科研水平,要深入学习理解习治国理政科学思想体系。他提出以下要点:(1)核心理念:为人民服务,担当起应有责任是习总治国理政科学思想体系的核心理念,强化领导干部的责任意识和担当意识;(2)根本主题:坚持和发展中国特色社会主义,强调四个自信;(3)奋斗目标:“两个一百年”,实现中华民族伟大复兴的中国梦。宏观上体现为中国与世界的关系,中国作为负责任和有道义担当的大国,不走称霸道路;中观上体现国家富强、民族振兴、人民幸福的关系;微观从价值上凝神聚力,实现最大共识和最大公约数;(4)一条主线:如何实现国家治理现代化,进而长治久安;(5)理论灵魂:坚持和发展马克思主义,中国化、时代化、大众化,构建当代马克思主义;(6)核心内容:四个全面战略布局内在逻辑关系,战略目标引领、基本动力、基本保障、基本支撑;(7)中国梦与中国道路:中国梦是中国的现代化之路,可以借鉴各国先进经验,但不是照搬;要关注当前中国存在现代化模式转化问题;(8)创新引领五大发展理念:必须破除洋教条、土教条、马克思主义教条,要注重创新“适度”问题,必须培育创新环境;(9)治国理政科学思维:运用系统思维、辩证思维,阐明大和小的问题,新和旧的关系问题(两个三十年),内和外的问题(改革开放)、上与下(中央与地方关系)问题、破和立的关系问题、中国传统文化和西方文化及马克思主义关系问题、全面和重点的问题、中国和世界的问题(特色不是例外)、开拓和守成关系问题、历史和现实问题等。

  学徐小跃教授从“心性之学”谈了中华文化的价值取向,认为古希腊文明基于对自然的惊奇感,希伯来文明基于对上帝的敬畏感,二者的价值取向都是“外在的”,而中华文明基于对心性丢失的忧患感,其价值取向是“内在的”,中华文明产生和延续都源于忧患意识,主张“思以其道易天下”,以期通过思想、精神、信仰来改变社会、化成天下。而改变天下的道路是“人文”,文明是要解决社会和人性的方向问题,“止于至善”,通过修养净化内心,才能回归“初心”。社会主义核心价值观既借鉴了外来文化和世界文明的优秀成果,又根植于中国传统文化的深厚土壤,是对于中国传统文化的传承与发展,培育和践行社会主义核心价值观,离不开中国传统文化的滋养。

  清华大学蔡曙山教授指出,马克思主义的科学性是当前马克思主义研究的一个重大问题。马克思主义创立之初,就吸收了当时科学发展的最新成果。今天我们发展马克思主义,也不能离开当代最先进的科学思想和方法。创立于20世纪70年代中期的认知科学,是21世纪四大带头学科之一,其关于人类认知五个层级的理论可以作为我们评价和发展马克思主义科学性的重要工具。根据人类认知的五个层级理论,在神经认知和心理认知这两个层级上,我们可以使用认知神经科学的方法和实验设备,以及心理学的实验方法,研究马克思主义理论学习、应用、实践和创新的一些问题。在语言认知这个层级上,我们可以分别研究马克思主义哲学、经济学和科学社会主义的语言体系,并对它作句法、语义和语用各个层次的分析、理解和应用。在思维认知这个层级上,我们可以用认知逻辑的方法,从心理逻辑、语言逻辑、哲学逻辑、文化与进化的逻辑等方面对马克思主义进行研究。在文化认知这个层级上,我们将人类文化分为科学、哲学和宗教三种基本的形式。一种科学理论必须满足可证实性和可证伪性两种基本的属性与要求,应该注重从语言、思维和文化这三个“人类认知的层级”来证实马克思主义的科学性。当马克思主义在实践中碰到它不能回答和解决的问题时,就应该扩充和发展这一理论,而不是固守它的某一个结论,这样才能在社会主义的实践中不断发展马克思主义。

  北京大学毛寿龙教授认为,核心价值观研究要注意它的秩序维度。社会主义核心价值观中,富强、、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。核心价值观是最重要的价值观。人在秩序中,价值也在秩序中。原始的秩序,扩展的国家秩序和市场秩序,都有其重要的意义。从秩序层次理解核心价值观,可以让我们从秩序层次把握价值观,并在秩序维度理解和解决各种困惑。要坚持以人为本,尊重群众主体地位,关注人们利益诉求和价值愿望,促进人的全面发展;坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢人们的精神支柱;坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用群众喜闻乐见的方式,搭建群众便于参与的平台,开辟群众乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新,增强工作的吸引力感染力。

  中国人民大学刘建军教授与代表们交流了思想理论科研论文写作的几个问题。他认为,(1)要在选题上下功夫。选题也是一种能力,其培养包括两个方面:一是发现问题、寻找题目的能力,要考虑自己的所属学科,还要考虑党和国家现实需要的问题;二是表述问题和凝练题目的能力,题目应明显、有重心、有感彩。(2)注意论文的倾向性,要坚持以马克思主义为指导,基本观点不要违背马克思主义基本原则,要坚持马克思主义的立场和价值观。 (3)材料的选取,要与所论观点保持统一性。

  研讨会分三个专题进行了小组讨论。与会代表就各自研究方向、近期关注重点和提交论文内容进行了深入交流,《学术界》杂志社、《理论建设》杂志社负责人就办刊思路和论文选用作了讲解。大家表示,当前要加快构建哲学社会科学创新体系,高校马克思主义理论、思想教育理论和核心价值观理论的研究创新是重要组成部分。希望有关学术期刊多多举办这样的研讨交流活动,促进社科工作者不断提高研究水平和创作能力。

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